Anayasa ve ilgili yasalara aykırı olarak MEB grev kırıcı uygulamalarını sürdürdü. Geçici kaydıyla görevlendirilen öğretmenlerin bir kısmı kendi isteği ile görevden çekildi, bazıları grev kırma pahasına derslere girmeye başladılar. MEB’in bu uygulaması, Özel İtalyan Lisesi yönetimini cesaretlendirdi. Sendikal hak ve özgürlüklere karşı yapılan bu uygulama karşısında Tez-Koop-İş Sendikası yürütmeyi durdurma kararı için hukuki süreç başlattı (16 Mart 2026). Sendikalar ve akademisyenlerden grevdeki öğretmenleri destekleyen dayanışma çağrıları yapıldı.
Taraflar 26 Mart’ta yeniden görüşmelere başladı ve bir mutabakat metni üzerinde anlaştılar. Ancak Özel İtalyan Lisesi yönetimi, geçici öğretmenlerle durumu idare edebileceğini düşünmüş olsa gerek, bu metni toplu iş sözleşmesi haline getirmekten kaçındı, masadan kaçtı. Ancak gecikmeli de olsa grevdeki öğretmenleri destekleyen bir gelişme oldu. Tez-Koop İş Sendikasının başvurusu üzerine 4. İdare Mahkemesi, 2026/468 sayılı kararıyla Milli Eğitim Bakanlığının geçici öğretmen atamasının yürütmesini durdurdu. Keza İstanbul 4. İş Mahkemesi de öğretmenler lehine bir karar verdi. Halihazırda grev sürüyor. Eğer MEB geçici öğretmen görevlendirmesi yapmasaydı, yargı yürütmeyi durdurma kararını çok daha erken vermiş olsaydı, okul yönetimi ve Sendika toplu sözleşme sürecini uzlaşma ile tamamlayabilirlerdi.
Anayasa’da sendikal örgütlenme ve grev hakkınız var! diyor. Görüyorsunuz, fiilen yok adeta! En önemli bakanlıklardan biri olan Milli Eğitim Bakanlığı grev kırıcılık yaptı. O zaman hakkınızı yargıda arayın! Arıyoruz, ancak adalet çoğu zaman ‘vaktinde’ gelemiyor, gelse de hep geç kalıyor! Yargı, işçi hakları söz konusu olunca işleri yavaştan alıyor. Çocukları hiç mi düşünmüyorsunuz? Onların eğitim hakkı ne olacak? Öğretmenler ve sendika, yaptıkları açıklamalara göre, grevin bir an evvel bitmesini istiyorlar. Ancak Türkiye’de sendikaya üye olan, grev yapan işçilerin işten atılması çok sık karşılaşılan bir olgu! Lise yönetimi, işçi aleyhine gelişen bu politik iklimden yararlanarak 26 Mart tarihinde Tez-Koop-İş ile uzlaşarak hazırladığı toplu iş sözleşmesi öncesi mutabakat metnini imzalamıyor.
Öğrencilerin eğitim hakkı ne olacak?
Öğretmenler lehine ortaya çıkan bu gelişme, Özel İtalyan Lisesi yönetimini ve Okul Aile Birliği’ni harekete geçirmiş olmalı ki bazı gazeteciler aracılığıyla, çocukların eğitim hakkının engellendiği ve bunun sorumlusunun grevdeki öğretmenler olduğu yönünde açıklamalar yapılmaya başlandı. Okul Aile Birliği tarafsız değil, yönetimin çizdiği sınırların içinde çalışma yürütüyor. Bu yüzden tüm velileri temsil ettikleri söylenemez. Velilerin sorumluluğu okul yönetimine şu soruyu sormaktan geçiyor: “26 Mart’ta imzaladığınız mutabakata neden sahip çıkmıyorsunuz?” Gelişmelere bakıldığında krizin sorumlusu grev yapan öğretmenler değil, ağır kural ihlali yapan MEB ve uzlaşma masasından kaçan okul yönetimidir.
Okul yönetimiyle, Okul Aile Birliği sözcüleriyle görüşüp grevdeki öğretmenlerin sesine kulak vermeyen gazeteciler de bu sürecin tarafı oldular. Öğretmenlerin mücadelesini görünmez kılıp patronların söylemini dolaşıma sokan bu gazeteciler, öğretmenlerin aldığı ücretleri tartışmaya açıp, Türkiye’nin ağır ekonomik krizini grev hakkına karşı kullanmaya çalıştılar.
Öğretmenlerin grev hakkı, eğitim hakkının karşıtı değil; onun vazgeçilmez güvencesidir.
Grevdeki öğretmenler için çocukların eğitim hakkı kuşkusuz önceliklidir. Öğretmenler, yıllardır bu hakkı yaşama geçirmek için mücadele ettiklerini ifade ediyorlar. Eğitim hakkı ve grev hakkı karşı karşıya getirilemez. Bu iki hakkın kesişim alanları, bağlantıları ve ilişkileri vardır. Öğretmenlerin grev hakkı, eğitim hakkının karşıtı değil; onun vazgeçilmez güvencesidir. Eğitim hakkı yalnızca öğrencinin sınıfta bulunmasıyla değil, öğretmenin de insan onuruna yaraşır koşullarda çalışması ve yaşaması, sendikal haklarını özgürce kullanabilmesi ve geleceğe güvenle bakabilmesiyle mümkündür. Nitelikli eğitim; baskı, güvencesizlik ve yoksulluk altında çalışan öğretmenlerle değil, emeği tanınan, sözüne değer verilen ve hakları güvence altına alınmış öğretmenlerle verilebilir. Öğretmen, eğitim sürecinin pasif bir aktarıcısı değil; eğitimin aklını, duygusunu ve özgürlüğünü taşıyan asli öznesidir. Gerçek eğitim, ekonomik ve sosyal hakları tanınmış, mesleki ve insani varoluşunu özgürce kurabilen öğretmenlerle hayat bulur.
İnsan onurunu zedeleyen koşullarda çalıştırılan öğretmenlerle nitelikli bir eğitim yapılamaz. Öğretmeni susturup öğrenciyi koruyamazsınız. Öğretmenin hakkını yok sayarak eğitim hakkını savunamazsınız. Çünkü nitelikli eğitim; korkuyla, baskıyla ve grev kırıcı yöntemlerle değil, özgür ve güvenceli öğretmenlerle mümkündür. Bu grev yalnızca İtalyan Lisesinin grevi değildir. Bu grev; özel okullarda düşük ücretlere, güvencesizliğe, mobbinge ve öğretmenin iradesini yok sayan düzene karşı bir itirazdır. Burada kazanılacak her hak, bütün özel okul emekçileri için yeni bir yol açacaktır.
Çocukların eğitim hakkı gerçek ve korunması gereken bir haktır. Özellikle uzun süreli kesintilerde çocukların öğrenme sürecini olumsuz etkiler. “Çocukların eğitim hakkı tamamen göz ardı edilebilir” demek demokratik açıdan savunulması güç bir yaklaşım olur. Ancak bu durumda sadece grevdeki öğretmenlere değil, okul yönetimine, sermayeye de çocukların eğitim hakkı hatırlatılmalıdır. Özel okullardaki veliler öğretmenlerin ücretleriyle ve çalışma koşullarıyla pek de ilgilenmediklerini ifade ediyorlar. Ancak şunu söylemek gerekiyor. İnsan onuruna yaraşır bir yaşam sürdüremeyen öğretmenler nitelikli bir eğitim vermekte zorlanırlar. Bir grev ortaya çıkıyorsa, çoğu zaman eğitim alanındaki sorunlar zaten çocukların eğitim hakkını sessizce aşındırıyordur: Düşük ücretler, güvencesizlik, aşırı iş yükü, nitelikli öğretmen kaybı, baskıcı çalışma koşulları. Tüm bu olumsuzluklar, uzun vadede eğitimin niteliğini düşürür. Yani bazen grev, yalnızca emekçilerin değil eğitimin geleceğinin de düşünülmesine yol açar.
Devlet okullarında grev yasağı ve özel okul sermayesinin grevden rahatsızlığı!
Devlet okullarında görev yapan öğretmenlerin grev hakkı yok, ancak özel öğretim kurumlarında çalışan öğretmenler, iş sözleşmesiyle “işçi” statüsüyle grev hakkına sahipler. Kamudaki öğretmenlere açıkça şu söylenmiş oluyor. “Eğitim kamu hizmetidir, çocukların eğitim hakkı vardır; bu yüzden öğretmenlerin grev hakkı olmamalıdır.” Bu çıkarım yanlıştır, kamu ya da özel öğretim kurumlarında çalışan tüm öğretmenlerin grev hakkı olmalıdır. Bir toplum çocukları korurken aynı zamanda yetişkinlerin ekonomik ve siyasal haklarını da koruyabilmelidir. Aksi halde otoriter bir düzen ya da sürekli kriz üreten bir sistem ortaya çıkar. İtalyan Lisesi grevi, kamu görevlilerine getirilen grev yasağını tartışmaya açmalıdır. Özel İtalyan lisesi öğretmenlerinin grevini Özel Fransız Lisesi, Özel Alman Lisesi, Özel Avusturya Lisesi, Özel Amerikan Lisesi gibi tüm diğer özel okullar izliyorlar. Özel İtalyan lisesi grevi, hem özel öğretim kurumlarında görev yapan eğitim emekçilerinin hem de özel okul sermayesinin yakın takibi altındadır.
Bu grev yalnızca Özel İtalyan Lisesi’nin grevi değil. Türkiye eğitim tarihinin özel öğretim kurumlarında ortaya çıkan en uzun süreli öğretmen grevidir. Bu grev özel öğretim kurumlarında yaşanılan sorunların işaretini vermekte, buradaki öğretmenlerin ve destek personelin sessiz çığlığını ifade etmektedir. Bu grev birikmiş bir adaletsizliğin patlamasıdır. Yani sözü aşan bir içerik var bu olayda! Bu grev; özel okullarda düşük ücretlere, ayrımcılığa, güvencesizliğe, özlük haklarında ve çalışma koşullarında eşitsizliğe, mobbinge ve öğretmenin iradesini yok sayan düzene karşı bir itirazdır. Burada kazanılacak her hak, bütün özel okul emekçileri için yeni bir yol açacaktır.
Bu duygu ve düşüncelerle Tez-Koop-İş Sendikasının ve grevdeki öğretmenlerin Milli Eğitim Bakanlığı ve İtalyan Lisesi yönetimine çağrısını biz de yineleyelim: “Mahkeme kararına uyun; öğrencilerin ve eğitim emekçilerinin daha fazla mağdur edilmemesi için 26 Mart’ta üzerinde anlaşılan metni imzalayarak toplu iş sözleşmesini bir an önce bağıtlayın!”
https://t24.com.tr/yazarlar/nejla-kurul/grev-hakki-egitim-hakki-mucadelesinin-guvencesidir,55125?_t=1778519446951
