Çocuk Koruma Sistemi Bağlamında Okul Sosyal Hizmeti Çalıştayına Katıldık
Sosyal Hizmet Uzmanları Derneğinin (SHUDER) düzenlediği ve eğitim alanında örgütlü sendikaların, demokratik kitle örgütlerinin ve sivil toplum örgütü temsilcilerinin katıldığı “Okul Sosyal Hizmetinin Eğitim Sistemindeki Yeri ve Önemi Çalıştayı’nın “Okul Sosyal Hizmetinin Kurumsallaşması ve Türkiye modeli” konulu üçüncü grup çalışmasına, Sendikamız Genel Başkan Danışmanı Prof. Dr. Nejla Kurul katıldı.
Özel öğretim kurumlarında da örgütlü olan Sendikamız, 611.612 çocuğun eğitimin dışında kalması, eğitimde, istihdamda veya herhangi bir mesleki eğitim programında yer almayan gençlerin (NEET) oranının yüzde 17’lere ve yoksulluk ve dışlanma riski altındaki çocuk oranının yüzde 39,5’e ulaştığı günümüz koşullarında okul sosyal hizmetinin geliştirilmesi gerektiğini özellikle çocuk işçiler gerçeği bağlamında sıkça anımsatmaktadır.
Nejla Kurul, çalıştayda yaptığı konuşmasında, okullarda zorbalığın ve yaşam hakkını ihlal eden şiddetin artmasına dikkati çekerek koruyucu, önleyici, geliştirici, eşgüdümlü çalışmayı ve savunuculuğu içeren okul sosyal hizmetinin okul içinde yer almasının önemini vurguladı. Okulların ve sınıfların oldukça kalabalık olduğunu, kalabalık sınıflarda öğretmenlerin merkezi sınavların baskısı altında öğretim konularına odaklandığını, özellikle risk altındaki çocukların tek tek izlenmesinin neredeyse mümkün olmadığını, okul yönetimi, okul aile birliği ile birlikte ekip olarak çalışabilecek, okulun dışına erişebilen sosyal hizmet uzmanlarına gereksinme olduğunu ifade etti.
Çalıştaya katılan konuşmacılar, “dikenli tellerle örülü yüksek duvarlara sahip okul” yaklaşımından vazgeçilmesi gerektiğini, çocukların “riskli” grup olmadığını, koşulların onları bu sürece ittiğini, okul sosyal hizmetinin kent hakkı ve bir dönem var olan toplum merkezleri ile birlikte mahalleyi de düşünerek ele alınmasını, okullarda, aile hekimliklerinde ve muhtarlıklarda sosyal hizmet uzmanlarının görev yapması gerektiğini, MESEM’lerin ortaokul kısımlarının açılmaya başlandığını, MESEM’lerdeki işleyişin çocuğun yararına olmadığını, sosyal hizmet çalışmalarının “çocuklar için çocuklarla birlikte” sürdürülmesi gerektiğini ifade ettiler.
Çocukların sağlıklı, güvenli ve nitelikli bir okulda eğitim hakkı olduğunu önemseyerek bu çalıştayı düzenleyen başta Sosyal Hizmet Uzmanları Derneği başta olmak üzere katılan tüm kurumlara ve kişilere teşekkür ederiz.
